高校网络与安全实验室建设方案-标准版V2.0.docx
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1、<p>网络 &安全 实验室建设方案 标准版 V2.0 智慧校园方案解决专家 网络与安全综合实验室建设方案 第 1 页 共 45 页 目 录 一 . 人才需求分析 . 3 1.1 网络专业人才现状 . 3 1.2 国家产业趋势 . 3 1.3 产业人才需求 . 3 1.4 岗位驱动教学新模式 . 4 二岗位能力分析 . 5 2.1 典型岗位能力需求 . 5 三人才培养能力模型 . 7 3.1 专业知识能力 . 7 3.2 职业素养能力 . 8 3.3 个人规划能力 . 8 四专业课程体系 设计 . 10 4.1 专业共建目标 . 10 4.2 专业课程设置思路 . 1
2、0 4.3 专业课程知识体系 . 11 五专业实验室方案设计 . 38 5.1 教学实验模块 . 38 5.1.1 丰富的行业知识仓库 . 39 5.1.2 岗位驱动式学习路径 . 39 5.1.3 实验报告快速生成 . 40 5.1.4 虚实融合,降低设备损耗 . 40 5.2 项目实训模块 . 41 5.2.1 提炼 50000+真实优质项目案例,教学内容项目化 . 41 5.2.2 引入厂商工程项目标准流程,构建真实项目场景 . 41 5.2.3 企 业项目管理方式,融入实训教学流程 . 42 5.2.4 结合 “工程认证 ”评审要求,实现对人才培养过程数据化管理与评价 . 42 5.3
3、 真实项目模块 . 43 网络与安全综合实验室建设方案 第 2 页 共 45 页 5.4 实验设备 . 43 网络与安全综合实验室建设方案 第 3 页 共 45 页 一 . 人才需求分析 1.1 网络专业人才现状 网络行业发展需要大量的“网络 +” 人才, 2015 年,在 “ 互联网 +” 兴起的背景下,计算机网络相关专业行业人才争夺日趋白热化。此外,互联网对传统行业的冲击和挑战,使 “ 互联网 +” 相关专业人才成为当前稀缺人才资源,行业人才需求量直线上升。前程无忧数据监测显示, 2015 年 1 月该行业人才需求量为 32.2万, 11 月人才需求量为 46.1 万,行业人才需求量持续走
4、高,人才竞争更为激烈。 随着 O2O 业务、云办公应用、手机 APP 的兴起,推动着云计算、大数据、信息安全等新技术发展。网络作为新技术领域的核心专业,伴随着市场的业务的迅猛增长,新技术领域和网络专业的人 才缺口日益增加。 1.2 国家产业趋势 “十三五”时期要实施网络强国战略,实施“互联网 +” 行动计划,发展分享经济,实施国家大数据战略。中国的网络强国战略是 “ 网络安全 ” 与 “ 信息化 ”两翼齐飞战略。习近平指出: “ 网络安全和信息化是一体之两翼、驱动之双轮,必须统一谋划、统一部署、统一推进、统一实施。 ” 网络强国犹如时代之 “ 列车 ” ,网络安全和信息化便是其 “ 驱动之双轮
5、 ” 。建设网络强国,既要解决网络安全问题,也要加快发展信息化,让这 “ 双轮 ” 协调一致,同步前进,为 “ 网络强国 ” 这辆列车保驾护航。 1.3 产业人才需求 在网络强国 战略的驱动下,未来网络技术人才模型开始向 结构性 人才转变 。因此企业 在网络技术人才的需求上表现为 结构性 人才缺失,最为稀缺的是具有光通讯、信息安全、基础网络建设维护等专项技术技能型人才。由于网络行业知识技术更新迅速,针对虚拟化、网络安全等新岗位,目前各人力资源平台暂无相关细分岗位(如:存储工程师、虚拟化工程师)的招聘发布,但在传统的系统管理、系统集成、网络管理三个典型网络工程师岗位需求中大部分均已涉及存储、无线
6、、网络出口、网络安全和信息安全等新技术技能要求。 网络与安全综合实验室建设方案 第 4 页 共 45 页 不仅如此,企业急需要一专多能的技术技能型人才, 即精通技术、会管理、懂行业发展、善于沟通、清楚职业规划的人才。反观现在的产业发展,企业需要毕业生,但始终不了解学校,毕业生满意度低;学校需要了解企业,但始终走不出校门,毕业生对口率低。 1.4 岗位驱动教学新模式 基于网络专业人才现状、国家产业趋势、以及产业人才的需求 ,-科技 联合合作院校,共同制定“岗位驱动教学新模式”理念。一方面为了帮助学校建设网络专业,另一方面为了培养优质的人才,满足企业的用人需求。 岗位驱动教学新模式 (以下简称“模
7、式” ),是以岗位、人才能力模型、课程体系设计三个维度提升网络专业人才的培 养。 1. 模式中一切以就业岗位为培养目标、设定岗位的发展路线、工作任务分析及能力的需求 ; 2. 通过定位岗位相关要素后,分析岗位对应的专业能力、关键能力、职业素养、个人对业务的思考规划能力等 ; 3. 通过岗位能力分析、人才培养能力模型,进而设计专业课程体系;包含专业共建目标、课程设置思路、专业课程知识体系 。 网络与安全综合实验室建设方案 第 5 页 共 45 页 二 岗位能力 分析 在企业中,针对网络技术设置的典型的岗位是网络管理员、助理网络工程师、网络运维工程师、网络工程师(售前 /售后)、高级网络运维工程师
8、、高级网络工程师等;同时随着岗位的不断发展,岗位所对应的管理权限与行政权限也逐步提升。特别在 中小型的企业中,一个岗位可能涵盖几个岗位的内容,如网络工程师可能同时扮演着系统集成项目经理与公司事业部大区经理的角色,成为一名技术 、 管理 、 商务三线全面发展的员工。因此 分析 企业真实岗位所需能力将为构建网络专业人才培养模型提供最有说服力的依据 。 2.1 典型岗位能力需求 序号 岗位名称 关键能力 1 网络管理员 1. 熟悉基础网络技术 2. 熟悉操作系统的安装与维护 3. 熟悉常见办公软件的安装与使用 4. 熟悉常见公司业务系统的适用与维护 5. 熟悉基础网络搭建方案 6. 熟悉服务器的基础
9、操作 2 助理网络工程师 1. 熟悉二、三层网络架构及所需要使用的设备、技术 2. 熟悉网络基础知识 (VLAN、 STP、 RSTP、 MSTP、 RIP、 OSPF、静态路由等 ) 3. 了解无线相关产品及部署场景,在指引下完成地勘报告 4. 了解桌面操作系统安装及硬件性能要求; 5. 了解桌面操作系统的备份与还原; 6. 熟悉常用办公环境的搭建; 7. 熟悉常用办公设备的安装与维护; 8. 了解桌面端运维相关知识; 9. 在指导下能够完成交换、路由设备的配置工作; 10. 在指导下能够完成对网络设备的安装上架工作; 3 网络工程师 1. 熟悉 中小型网络 (接入层、核心层、出口、无线网络
10、 )方案设计及方案确认; 2. 了解中小型网络安全方案设计及方案确认; 3. 熟练 完成中小型网络的基础配置; 4. 在指导下能够完成中小型网络设备的联调测试; 网络与安全综合实验室建设方案 第 6 页 共 45 页 5. 熟练 完成中小型网络项目的培训及验收工作 ; 6. 熟练完成 中小型网络 (接入层、汇聚层和核心层 )的故障排查 7. 熟悉网络设备版本升级及硬件替换 ; 8. 熟悉网络技术的融合应用 9. 了解云计算相关知识进行日常管理维护; 10. 了解网络存储相关知识进行日常管理维护; 11. 了解虚拟化相关知识进行日常管理维护; 4 网络运维工程师 1. 熟悉路由、交换、存储、无线
11、等网络设备的配置与管理; 2. 熟悉网络安全防范; 3. 熟悉 windows、 Linux 等各类服务器的配置与管理; 4. 熟练掌握数据库( SQL Server/Oracle/MySQL)的维护与管理工作 5. 熟练编写巡检方案,完成巡检任务,输出巡检报告; 6. 熟悉网管系统的安装配置、状态查看及告警信息; 7. 熟悉项目管理与文档写作能力; 8. 了解网络项目规划、设计及实现能力; 9. 了解网络存储相关知识进行日常管理维护; 10. 了解虚拟化相关知识进行日常管理维护; 5 网络安全工程师 1. 掌握主流网络安全攻击技术; 2. 掌握主流网络安全防御技术; 3. 掌握主流攻防工具的
12、使用; 4. 掌握主流网络安全设备的使用; 5. 掌握主流渗透测试工作流程和技术; 6. 掌握主流漏洞验证工作流程和技术; 7. 掌握主流风险评估工作流程和技术; 网络与安全综合实验室建设方案 第 7 页 共 45 页 三 人才培养能力模型 针对企业岗位能力模型,本方案建议将网络专业人才培养的模型定义为: 要求学生具备良好的网络专业知识,能够综合运用所学知识运用于网络规划与设计、网络实施与验收、业务管理与运营分析等网络业务场景;同时具备工程师职业素养,能够在业务场景中熟练开展商务办公应用、高效沟通、时间管理、团队协作等工作。 3.1 专业知识能力 1. 桌面端维护能力 1) 了解桌面操作系统安
13、装与维护 2) 常用办公环境的搭建与配置 3) 常用办公设备安装与使用 4) 熟悉应用服务器的管理与配置 5) 熟悉数据库的管理与配置 2. 基础网络搭建能力; 1) 熟悉网络二、三层网络架构; 2) 了解主流厂商园区网设备型号、性能; 3) 熟悉网络基础知识 (VLAN、 STP、 RSTP、 MSTP、 RIP、 OSPF、静态路由等 ); 4) 网络设备的上架安装与调试 3. 园区网络 规划与设计能力 ; 1) 了解使用项目等级评定表评定项目等级; 2) 熟悉中小型网络 (接入层、核心层、出口、无线网络 )方案设计及 实施; 3) 了解中小型网络安全方案设计及实施; 4. 无线网络规划与
14、设计能力 1) 熟悉各种无线部署场景; 2) 了解主流厂商无线设备型号、性能及应用场景; 3) 在专业人员指导下,能够完成无线地勘及地勘报告; 5. 网络系统管理能力 1) 了解设备巡检的方案与实施 网络与安全综合实验室建设方案 第 8 页 共 45 页 2) 了解网管系统的配置管理; 3) 掌握网络设备软件版本的升级或硬件替换工作; 4) 在专业人员指导下,能够完成无线地勘及地勘报告; 6. 园区网络故障排查能力 1) 熟悉中小型网络 (接入层、汇聚层和核心层 )的故障 定位、 复现 、 诊断 2) 熟悉中小型网络 (接入层、汇聚层和核心层 )的故障 处理 解决方案的设计与实施 ; 3) 在
15、专业人员指导下,能够完成网络故障的总结及汇报 ; 7. 网络安全测试与优化能力 1) 对企业应用进行深度渗透测试,发现可能存在的安全风险; 2) 验证发现的漏洞,对漏洞进行深入分析; 3) 对企业应用进行风险评估,评估企业可能存在的安全风险; 4) 在封闭式的环境内对病毒木马进行验证,发现攻击规律,定位可能受影响的业务系统 3.2 职 业素养能力 1. 能够综合运用相关知识与技能,解决实际工作中复杂问题的能力; 2. 具有组织协调能力和人际交往能力; 3. 具有良好的思想品德、比较深厚的网络技术积淀和扎实的业务功底、健全的身心品质; 4. 具有较强的创新精神、创业能力和实践能力; 5. 善于学
16、会学习、学会工作、学会做人。 6. 具有较强的团队合作能力、人际沟通能力和与客户交流、共赢能力。 7. 具有发现问题、解决问题的能力。 3.3 个人 规划能力 1. 前沿技术学习能力 1) 扁平化组网技术 、 BYOD 技术的学习 2) 云计算 、 网络存储 、 虚拟化技术的学习 网络与安全综合实验室建设方案 第 9 页 共 45 页 3) 相关前沿技术的编程开发的学习 4) 网络安全技术的学习 2. 管理者思维学习能力 1) 项目管理流程、风险管理的学习 2) 公司业务、故障处理、制度等流程的学习 网络与安全综合实验室建设方案 第 10 页 共 45 页 四 专业课程体系设计 4.1 专业共
17、建目标 本专业面向网络系统集成项目经理、售后网络工程师、售后系统管理工程师、网络运维工程师、系统运维工程师等行业急需岗位,培养具有良好职业道德、具有路由器、交换机、防火墙、无线、存储等网络硬件设备的专业规划、配置与管理能力;具有 windows 系统管理、 Linux 系统管理及常见应用服务( WEB、 FTP、DNS、 MAIL、 DHCP 等)的规划、配置与管理能力;具有综合布线规划与设计、基础数据库管理与维护的能力;具有综合运用所学专业技术技能解决企业应用需求的能力;具有高效办公应用、高效沟通、时间管理等职业素养;具有团队协作 等关键能力的具有创新精神的复合型网络技术技能人才。 通过校企
18、紧密合作专业共建 , 充分发挥企业处于市场第一线 , 技术迭代迅速的特点 , 利用企业现有企业讲师与教学资源成果 ,以 及成熟的专业对口实习实践与就业 通路, 结合院校专业现状与专业特色 , 持续培养一批高素质拔尖应用型人才 , 成为区域 一流 职业教育品牌 。 4.2 专业课程设置思路 以学生实际动手能力为主导,项目式教学为驱动,理论、技术与实践课程一体化教学为主。 1. 以理论课程为辅,让学生掌握必要的技术知识; 理论是网络认知的必经途径,也是被广泛认同和传播的基线。 讲解网络的技术概念和作用。 2. 以实践课程为主导,让学生掌握技术知识的使用方法; 技术是网络价值体现的手段和前进的基石。
19、 讲解用于网络实践的各种工具等。 3. 以实战课程为升华,让学生掌握灵活解决实际问题的能力。 培养学生的综合实践能力,以满足企业就业的需求。 网络与安全综合实验室建设方案 第 11 页 共 45 页 4.3 专业课程知识体系 课程知识主要分为 理论知识、实验知识和项目实战 。通过学完就练,练会就模拟项目的反复学习,让学生真正掌握知识,会用知识。 详细专业课程知识体系如下所示: 课程名称 子课程名称 网络公共基础 计算机网络概述 数据通信系统 网络体系结构 网络互连设备 IP 地址和子网划分 以太网交换机基础 LAN 交换机介绍 LAN 交换机的 Telnet 管理实验 LAN 交换机的 SSH
20、 管理实验 LAN 交换机的 Web 管理实验 LAN 交换机的 TFTP 设备还原实验 LAN 交换机的基本配置实验 LAN 交换机的 TFTP 升级实验 LAN 交换机的 CTRL 升级实验 LAN 交换机的 vlan 配置实验 路由基础及原理 路由器介绍 路由器的基本操作实验 路由器的静态路由实验 网络安全简介 常见网络问题分析及处理 初级交换技术 以太网网络协议之 ARP 协议概述 以太网网络协议之 ICMP 协议概述 以太网网络协议之 DHCP 协议概述 网络与安全综合实验室建设方案 第 12 页 共 45 页 以太网网络协议之 DNS 协议概述 以太网网络协议之 FTP 协议概述
21、ARP 攻击与防御实验 ARP 检测实验 动态 ARP 检测实验 ping 命令实验 tracert 命令实验 DHCP 攻击与防御实验 DHCP 监听实验 交换机 DHCP 实验 802.1Q 技术原理 802.1Q trunk 实验 trunk 修剪实验 native vlan 实验 交换机间 VLAN 实验 三层交换机工作原理 VLAN 间路由实验 跨交换机 VLAN 间路由实验 生成树初阶篇 RSTP 生成树实验 生成树安全实验一( BPDU Guard) 生成树安全实验二( BPDU Filter) 端口聚合技术原理 端口聚合实验 IP 访问控制列表初阶篇 标准 ACL 实验 标准
22、ACL 控制网络流量实验 标准 ACL 限制 VTY 访问实验 端口安全概述 网络与安全综合实验室建设方案 第 13 页 共 45 页 端口安全实验 中级交换技术 动态链路聚合技术原理 动态链路聚合实验 (LACP) 三层端口聚合实验 VLAN 进阶篇 Super VLAN 实验 Private VLAN 实验 生成树高级篇 MSTP 生成树实验 VRRP 技术原理 VRRP 单备份组实验 VRRP 多备份组实验 镜像概述 SPAN 实验 虚拟交换单元技术原理 虚拟交换单元实验 IP 访问控制列表高级篇 扩展 ACL 实验 基于 MAC 的 ACL 实验 专家 ACL 实验 基于时间 ACL
23、实验 AAA 与 Radius 概述 802.1X 安全网络接入概述 DLDP 技术原理 DLDP 实验 防 ARP 解决方案介绍 交换机安全特性介绍 NFPP 实验 RLDP 实验 网络与安全综合实验室建设方案 第 14 页 共 45 页 IPV6 介绍 IPV6 地址配置实验 IPV6 邻居发现实验 IPV6 地址冲突检测实验 IPV6 静态路由实验 IPV6 默认路由实验 IPV6 OSPFv3 单区域实验 IPV6 OSPFv3 多区域实验 IPV6 访问控制列表实验 高级交换技术 VLAN 高级篇 Protocol VLAN 实验 Share VLAN 实验 LLDP 技术原理 Qi
24、nQ 技术原理 QinQ 实验 组播技术原理 IP Qos 技术原理 IPQos 实验 初级路由技术 路由交换一体机介绍 路由交换一体机实验 路由协议介绍 -1 路由协议介绍 -2 静态路由实验 NAT 基础介绍 动态 NAT 实验 NAPT 实验 静态 NAT 实验 动态路由概述 RIP 基础介绍 网络与安全综合实验室建设方案 第 15 页 共 45 页 RIP 路由协议实验 OSPF 基础介绍 OSPF 单区域实验 OSPF 多区域实验 广域网初阶介绍 广域网协议封装实验 PPP 认证实验 -PAP PPP 认证实验 -CHAP 广域网接口介绍 单臂路由实验 中级路由技术 NAT 网络地址
25、转换高级介绍 NAT 中 TCP 负责均衡实验 动态 NAPT 实验 双向 NAT 实验 双出口 NAT 实验 外部源地址转换实验 RIP 高级介绍 RIPv2 实验 RIP 版本、汇总、定时器实验 RIP 被动接口实验 BFD 技术原理 静态路由与 BFD 联动实验 OSPF 高级介绍 OSPF NSSA 区域实验 OSPF STUB 区域实验 OSPF TOTALY STUB 区域实验 OSPF 虚链路实验 OSPF 多 ABR 选路实验 OSPF 多 ASBR 选路实验 网络与安全综合实验室建设方案 第 16 页 共 45 页 OSPF 认证实验 OSPF 外部路由汇总实验 OSPF 区



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