智能垃圾分类系统学校(社区)建设方案.ppt
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1、学校(社区)智能垃圾分类系统建设方案,目录 content,垃圾分类理念,01,03,05,07,02,04,06,实现手段,试点案例,住户垃圾分类投放指南,保洁员垃圾分类收集指南,单位协同指南,政府督导指南,垃圾分类理念,part,1,第一部分,Control,可 控,Conditicon 可制约,可持续,理念 实现垃圾分类的可控、可制约、可持续的目标,3,C,3,Continue,part,2,第二部分,实现手段,应用物联网技术,以智能垃圾分类收集箱为核心,通过利益引导、单位协同、政府督导的手段,实现对垃圾分类投放、分类收集的可控、可制约、可持续目的。,4,硬件及软件系统,利益引导,单位协
2、同,政府督导,4,实现手段,系统设定可回收物周一,到周日分别投放不同类,型的垃圾,例如:周一、周三、周,五投放纸质类,周二、,周四投放塑料类,住户在智能垃圾分类收,集箱处刷卡投放垃圾,,设备能监控到用户的以,下信息:,1、垃圾的重量,2、投放者的身份,3、垃圾的类型,保洁员在收集垃圾时,,将不同类型的垃圾分类,收集和存放。,可回收物:逐袋检查,,分类正确的放到盖板称,重复核。,其它垃圾:抽样检查,,分类错误的放到盖板上,复核。,可回收物:将纸质、金,属、塑料等不同类型垃,圾分别卖给回收公司,其它垃圾:掩埋、焚烧,或做生化处理,精细分类,投放监控,分类收集,快捷复核,回收处理,垃圾分类处理流程,
3、5,智能垃圾分类收集箱,垃圾分类云管理平台,硬件及软件系统,系,统的硬件部分主要为智能垃圾分类 收集箱,软件部分主要为垃圾分类云管理平台。,6,实现手段,智能垃圾分类收集箱,核心功能:实现对住户垃圾分类投放、保洁员垃圾分类收集的智能监控,设备在一般状态下为投放模式,接收住户刷卡投放垃圾,此时系统与垃圾投放者交互(即住户);当设备读取到保洁员身份ID卡信息或垃圾满箱时,自动切换到收集模式,接收保洁员对垃圾的复核,此时系统与保洁员交互。,复核模式,1. 读取保洁员身份ID信息后进入复核模式,2.进入复核模式后,回收门打开。,3.复核模式下,对垃圾进行二次称重,匹配之前重量信息。,4. 信息相匹配的
4、则判定分类正确,否则判定分类错误。,称重盖板,高精度称重计量,核心部件之一,通过精确到克的称重来绑定垃圾袋和住户,5,5,身份识别器,多身份识别,核心部件之一,能识别垃圾投放者和保洁员多个身份,投放模式,1.读取住户身份ID信息。,2.精确计量住户投放的垃圾重量。,3.关联住户身份ID信息和垃圾重量。,4.记录该次投放信息。,收集门,读取保洁员身份信息后,收集门打开,切换到收集复核模式,自动模式切换,NOTICE,1、每栋楼配一组智能垃圾分类收集箱2、只有注册过的身份ID卡才能正常使用该收集箱投放垃圾,7,实现手段,智能垃圾分类收集箱主要特点,01,无人值守,02,无需专袋,03,精确计量,0
5、4,自动监测,05,云端管理,06,分类识别,不论是住户投放垃圾, 还 是 保 洁 员 复核都是不需要安排专人值守。,设 备 不 需 要 专 袋,系统通过精确的重量数据即可追踪到垃圾的投放者。,称重盖板的称重精确 度 到 克, 能 准 确统计各类垃圾产生的总量。,设备可自动监测垃圾投放者身份、垃圾重量、箱体是否已满、设备是否正常运转。,住户和保洁员的相关数据实时传输到云管理平台,协同单位可根据云端的数据对其垃圾分类投放和收集进行督导及管理。,只需保洁员检查垃圾袋后,将正确分类的垃圾袋放在对应的盖板上复核,将错误分类的垃圾袋,放在其他箱体上复核,即可识别该袋垃圾是否正确分类投放。,8,实现手段,
6、云管理平台,核心功能:实现对垃圾分类的数据化管理,可对住户垃圾分类投放、保洁员垃圾分类收集、各级协同单位的,垃圾分类协同工作、政府垃圾分类督导,提供数据支持。,多角色,平台由各级政府机构、企事业单位、小区物业管理公司、保洁公司、住户、保洁员等多个角色组成,日常管理,主要通过向相关管理角色推送简报来管理住户和方便协同单位进行日常管理,设备管理,平台能监控所有设备的运行状况,总报管理,系统提供总报功能,详细地展示下级成员的信息,总报内可以越两级查看下级信息。,成员关联,相关管理单位可通过系统来绑定/解绑自己的下级成员,9,利益引导,利益引导机制,积分兑购点,住,户通过正确的垃圾分类可获取一定的积,
7、分,可通过 “出厂价+积分=市场价”,的形式低成本购买商品。,10,实现手段,利益引导机制,出厂价+积分=市场价,例如:王老吉出厂价3元,市场价4,元,在我们的积分兑购点则可以用3元+1个积分购买该商品。,如何使用,住户正确分类投放垃圾后,积分会自动送到账户,住户可使用身份ID卡在小区兑购点购买商品。住户也可透支一定额度积分 ,但必须在规定时间内通过正确分类还上所欠积分。,积分价值,积分是系统设的虚拟币,是用,来鼓励住户积极参与垃圾分类,的。住户正确分类垃圾则会奖,励一定积分,一个积分的价值,等同于一元人民币。,影响人群, 家庭主妇,拥有足够的积分就可以在小区兑购点内购买更便宜的商品,这对于精
8、打细算的家庭主妇来说也具有足够的诱惑力。, 老人大多节俭,通过正确分类投放垃圾能获得更多的积分,能购买更多的商品。, 保洁员进行正确的垃圾分类收集复核后,系统自动发送积分给保洁员。能极大促进保洁员的工作积极性。,如何获取, 住户向智能垃圾分类收集箱正确投放垃圾,系统则自动发送给该住户一定积分。, 积极参加公益活动也可获得积分。,11,实现手段,积分兑购点,核心功能:提供方便快捷的积分兑购服务,激励住户做好垃圾分类。,积分兑购点是系统的重要落地部分,一般为一个社区一个,具体视情况而定。兑购点提供住户日常需要的商品,住户可以用垃圾分类获得的积分在兑购点以“出厂价+积分=市场价”的方式购买商品。,1
9、2,单位协同,通,过住户的单位对住户的垃圾分,类状况进行考核,实现社会力,量参与对垃圾分类的协同管理。,13,实现手段,单位协同,学校协同,学校老师通过“垃圾分类云管理平台”提供的数据,来督促学生要求其家长做好垃圾分类。,通过教育主管部门来督导学校进行协管工作,周边学校,位,政府机构、国有企事业单位,可通过“垃圾分类云管理平台”获得职工所在家庭垃圾分类数据,对员工进行考核、促使其家庭做好垃圾分类。,通过工商、税务等政府部门来督导民营企业协助做好垃圾分类,民营机构协同,国有单位协同,14,民,营,单,国,有,单,位,民营机构可通过“垃圾分类云管理平台”获得员工所在家庭的垃圾分类数据,对员工以考核
10、的方式来督促其家庭做好垃圾分类。,政府督导,政,府督导协同单位对其员工所在 家庭垃圾分类状况进行管理,并对其管理结果进行考核。,15,实现手段,单,位,政府督导,逐级管理,市城,高级协同单位,管委,考核,协同,单位,级,协,管,单,位,考,核,下,级,协,同,执行协同单位通过管理成员来管理成员所在家庭,执行协同单 位,上,物业 公司,16,考核,保洁,公司,市城,管委,住户家庭,城管委,考核,下级,城管,单位,通过上述三部分的工作可促进90%,的家庭进行垃圾分类,剩余10%的,家庭则需要执法单位以罚款等强制手,段进行管理。,物业/保洁,保洁员,保洁公司考核保洁员,街,道,办,考,核,物,业,公
11、,司,街,办道,委会/居,16,part,3,第三部分,试点案例,上述方案目前已在广东轻工职业技术学院南海校区进行了试点。,案例简介,具体实施,案例展示,17,试点案例,案例简介,具体项目,1、学生宿舍区智能垃圾分类系统测试。2、食堂区厨余垃圾智能收集监控系统。,试点时间,2013-09-01正式开始在轻工学院的试点,前后共经历了三轮的调整后,确定了目前的这一套智能的垃圾分类 模式。,达成效果,1、学生宿舍区实现95%以上的垃圾分类投放。2、实现纸质、塑料、玻璃等不同类型垃圾精细化分类。3、实现了垃圾减量的目的,试点简述,取得成果,1,实现垃圾分类投放和收集可计量、可溯源2、实现了对垃圾分类的
12、高效、精准、低成本的管理3、通过社会参与实现了垃圾 分类的可持续发展。,小范围试点中所遇到的问题,1、没有在不同学校进行大规模测试,不能对收集箱与管理平台的功能进行全方位完善。2、垃圾分类必须要学校来参与协同管理,建议政府对垃圾减量所减少的垃圾清运费、焚烧补贴、以及生态补贴通过考核来补贴给学校,以调动学校参与垃圾分类的积极性和主动性。,18,试点案例,具体实施,根据学校的具体状况,我们做了针对性的设计,分别将利益引导、单位协同、政府督导做了相应的适用性改变。,利益引导,与学校一起对学校内的超市进行了改造,为学生提供了积分换购服务,落实并验证了利益引导的可行性。,同学互助,在每栋楼都建立了完善的
13、学生组织,用以完成垃圾分类的宣传和基本的监督工作。,学校协同,1、服务平台:提供了社区服务站作为垃圾分类系统测试的基础2、管理制度:协同建立起了对学生的管理制度规范。,政府督导,政府对学校垃圾减量进行考核,将其所减少的垃圾运输、焚烧补贴、以及生态补贴转移支付给学校。,19,试点案例,试点管理平台,核心功能,提供了按系 专业 班级来查看垃圾分类数据的功能,能准确的将责任落实到每一,个辅导员和班主任。,提供了按楼栋 楼层 宿舍查看垃圾分类数据的功能,方便了宿,管、楼长等管理对所辖宿舍的管理。,提供了查看每栋楼垃圾分类整体数据以及详细记录的功能,方便学,校、保洁的管理工作。,20,试点案例,其他功能



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- 智能垃圾分类系统 学校(社区) 建设方案
